Campus Primaria

BES e DSA Strumenti d’intervento e inclusione scolastica

02 Aprile 2015

Strumenti d’intervento e inclusione scolastica

a cura di Gabriele Zanardi

Nel panorama della valutazione degli interventi a favore dei bambini che manifestano
delle difficoltà in ambito didattico, la recente normativa ha posto l’accento sul concetto di Bisogni Educativi Speciali (BES).

Il Bisogno Educativo Speciale è qualsiasi difficoltà evolutiva, permanente o transitoria, in ambito educativo e/o apprenditivo, espressa in un funzionamento problematico percepito anche dall’alunno, in termini di isolamento, difficoltà o alterazione sociale che, indipendentemente dalla causa, richiede una educazione individualizzata.

Gli alunni con disabilità si trovano inseriti all’interno di un contesto-classe sempre più
variegato, per cui la discriminante tradizionale risulta troppo schematica e semplicistica per descriverne la complessa realtà.

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